Ações educativas ambientais no cotidiano de uma escola municipal de Santa Maria, RS

Autores

  • Dionisia dos Santos Stein Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS
  • Thais Scotti do Canto Dorow Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS

DOI:

https://doi.org/10.5902/223613083910

Palavras-chave:

Ensino Fundamental, Ações Educativas, Meio Ambiente

Resumo

O grande desafio da temática ambiental é abordar questões em sua totalidade, evitando enfoques aos temas isolados, mesmo que relevantes. A prática de Educação Ambiental no cotidiano escolar apresenta alternativas para o envolvimento de toda a comunidade escolar com ações contínuas e não pontuais. Há possibilidades de uma educação ambiental interdisciplinar com o objetivo de problematizar o entendimento, mostrar que o educador tem um papel fundamental nesta nova perspectiva de ensino, criando, recriando, reinventando, fazendo o que não se sabe fazer, deixando-se ensinar com a participação de todos. Sabe-se que são as ações cotidianas que trazem grandes mudanças. Este trabalho traz uma reflexão sobre a educação ambiental na escola e a ética do cuidado. O objetivo principal foi desenvolver ações educativas com alunos do 3º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita de Santa Maria, RS, sobre questões envolvendo o meio ambiente, através de palestras, folhetos, passeios ao redor da escola para uma leitura de paisagem, entrevistas com a direção da escola, professores e funcionários. Foram realizadas ações como: lixo no lugar certo, construção de minhocário, relógio do corpo humano com plantas medicinais, aproveitamento de cascas com o bolo de banana. Assim constatou-se que a escola oferece um ambiente favorável para que a Educação Ambiental seja desenvolvida continuamente abrangendo todas as disciplinas, na construção do conhecimento.

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Referências

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Publicado

2011-10-11

Como Citar

Stein, D. dos S., & Dorow, T. S. do C. (2011). Ações educativas ambientais no cotidiano de uma escola municipal de Santa Maria, RS. Revista Monografias Ambientais, 4(4), 596–606. https://doi.org/10.5902/223613083910

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