APLICAÇÕES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: O CASO DA ESCOLA SANTO ANTÔNIO

João Batista Augusto de Oliveira, Viviane Furtado Gomes, José Roberto Lopes, Cilene Maria Lima Antunes Maciel

Resumo


O presente trabalho teve como objetivo avaliar a aprendizagem na disciplina de Ciência dos alunos de uma escola de Ensino Fundamental no Município de Jaciara, e como o livro didático era utilizado, assim como outros recursos tecnológicos. A formação docente, sua metodologia, ansiedade e perspectiva diante de uma clientela desinteressada e desmotivada, e como as Políticas Publicas Educacionais podem contribuir para amenizar, talvez eliminar essas dificuldades. 


Palavras-chave


Ensino de ciências; Formação docente; Práticas pedagógicas

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DOI: http://dx.doi.org/10.5902/2236130820442

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