v. 36 n. 1 (2018)

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Publicado: 06-04-2018

Editorial

  • Editorial

    Elenor Kunz
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546432063

  • Folha de rosto/ficha catalográfica

    Equipe Editorial
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546432064

Artigos originais

  • Reflexões dos futuros professores de educação física sobre o seu processo de formação acadêmica

    Ricardo Jorge Franco Lima, Larissa Cerignoni Benites, Rui Manoel Coelho Resende, Silvia Maria Castro Fortes Cardoso
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546429483

  • Perspectivas das crianças a respeito da transição da educação infantil para o ensino fundamental: olhares sobre a educação física

    Giovana Rastelli, Fanny Cacilie Gauna de Siqueira, Jaison José Bassani
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546430400

  • A infância escolarizada: e o tempo de brincar?

    Laudeth Alves dos Reis, Wagner Wey Moreira
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546430832

  • Educação física na educação infantil: o papel do professor de educação física

    Alexandra da Silva D'Avila, Lisandra Oliveira e Silva
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546431365

  • Um olhar para a formação inicial a partir do subprojeto PIBID educação física

    Ana Nathalia Almeida Callai, Rhenan Ferraz de Jesus, Rosalvo Luis Sawitzki, Eriques Piccolo Becker
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546430703

  • Perfil antropométrico e composição corporal de jovens futebolistas de nível regional

    Vanessa Menezes Menegassi, Paulo Henrique Borges, Wilson Rinaldi, Leandro Rechenchosky
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546421724

  • Relação entre experiência e conhecimento tático processual em jovens jogadores de futebol

    Jorge Victor de Oliveira Silva, Pedro Emílio Drumond Moreira, Gibson Moreira Praça, Juan Carlos Perez Morales, Pablo Juan Greco
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546423745

  • A faixa etária para o ensino no boxe: consenso e conflito

    José Maria da Silva Cassiano, Felipe da Silva Triani
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546425059

Ensaios

  • O esporte e a escola: uma revisão sobre as possibilidades de implementação pedagógica

    Géssica Adriana de Carvalho Lúcio, José Tarcísio Grunennvaldt, Viviani Darolt Rabelo, Evando Carlos Moreira, Verônica Ramos de Assis
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546429859

  • Círculo de cultura e educação física: a tematização do funk na escola

    Claudio Aparecido de Sousa, Daniel Teixeira Maldonado, Marcos Garcia Neira
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546427299

  • O tripé: trabalho, capital e educação no contexto das políticas educacionais para a educação física

    Janaíne Welter, João Francisco Magno Ribas, Maristela da Silva Souza
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546426332

  • Revisão sistemática: dieta cetogênica e suas implicações na performance

    Ana Paula Dahlke, Kelly Ribeiro de Freitas Viana
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546423730