Una mirada a la formación inicial a partir del subproyecto PIBID educación física
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316546430703Palabras clave:
Formación Inicial, Prácticas pedagógicas, PIBID.Resumen
En el presente trabajo trataremos de las relaciones del Subproyecto “PIBID Educación Física” con la formación inicial e iniciación a la docencia de los académicos becados de este programa. La caracterización del estudio es de naturaleza cualitativa, un estudio descriptivo, utilizando cuestionarios como recolección de datos. Entre los resultados, destacamos que el Subproyecto viene calificando la formación de sus becarios en el sentido de mostrar los desafíos de la carrera docente. Concluimos ser positivos los intercambios de experiencias entre la universidad y la escuela, pues los saberes articulados en ambas pueden auxiliar a los académicos a comprender mejor las prácticas educativas y la actuación profesional.Descargas
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