La temática de salud en Educación Física - Secundaria: un estudio con profesores de escuelas públicas estatales en Sombrio, estado de Santa Catarina – Brasil

Autores/as

  • Bruna Abatti Teixeira Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)
  • Bruno Dandolini Colombo Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546438209

Palabras clave:

Educación física, Educación secundaria, Salud, Enfoque pedagógico

Resumen

La investigación de campo tuvo como principal objetivo analizar cómo se da el tratamiento pedagógico del tema salud en las clases de Educación Física en escuelas secundarias públicas estatales de Sombrio / SC, Brasil. Se realizaron entrevistas con todos los profesores de Educación Física de la escuela secundaria. Los resultados mostraron que, cuando se aborda la salud en las clases de Educación Física, su abordaje pedagógico se basa en un sesgo biológico subsidiado por propuestas pedagógicas no críticas. De acuerdo con la propuesta metodológica de crítico-superadora, el tema de la salud en las clases de Educación Física debe ser tratado simultáneamente con los contenidos de la cultura corporal.

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Biografía del autor/a

Bruno Dandolini Colombo, Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC)

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Atualmente é professor nos cursos de Educação Física e Pedagogia da UNESC. É membro dos seguintes grupos de estudos e pesquisa: Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Escola: Conhecimento e Intervenção (GEPEFE UNESC) e Núcleo de Estudos sobre as Transformação no Mundo do Trabalho (TMT UFSC). 

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Publicado

2020-12-30

Cómo citar

Teixeira, B. A., & Colombo, B. D. (2020). La temática de salud en Educación Física - Secundaria: un estudio con profesores de escuelas públicas estatales en Sombrio, estado de Santa Catarina – Brasil. Kinesis, 38. https://doi.org/10.5902/2316546438209

Número

Vol. 38 (2020)

Sección

Artículos originales

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