v. 37 (2019)

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Publicado: 27-06-2019

Editorial

  • Editorial

    João Franscisco Magno Ribas, Mariani Guedes Santiago
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546438768

  • Folha de rosto/ficha catalográfica

    Equipe Editorial
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546438767

Artigos originais

  • Bullying como violência sistemática que conduz à estigmatização nas escolas de futebol

    Guilherme de Oliveira Gonçalves, Everton Luís Deiques, André Luis Xavier Peres, Carlos Alberto Rosário Izidoro Júnior
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546430606

  • Percepção da equipe técnica sobre as práticas corporais na redução de danos em dependentes químicos

    George Saliba Manske, Luiz Antonio Onishi
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546428848

  • O conhecimento dos professores de educação física do município de Turvo/SC acerca das tendências pedagógicas críticas

    Loisleine Fernandes Ferreira, Ana Lúcia Cardoso
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546433454

  • Os jogos eletrônicos como instrumento pedagógico nas aulas de educação física escolar

    Carla Gomes Borges, Bruno Dandolini Colombo
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546433484

  • Memórias das experiências com o brincar: narrativas e mônadas de professoras de educação infantil

    Marina Dal' Evedove, Marília Del Ponte de Assis, Eliana Ayoub
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546437494

  • O esporte e a competição na educação física escolar: perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte

    Flaviane Faria, André Felipe Caregnato, Fernando Renato Cavichiolli
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546422863

  • A saúde como tema do componente curricular Educação Física no Referencial Curricular “Lições do Rio Grande”

    Leonardo Trápaga Abib, Bruno de Oliveira e Silva, José Geraldo Soares Damico
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546434973

  • Como identificar a lógica interna das práticas motrizes de interação? Uma proposta de ferramenta de análise a partir da Praxiologia Motriz

    Felipe Menezes Fagundes, Natiele Follmann, Vanessa Ines Wenzel
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546436035

  • O jogo nas aulas de educação física na educação infantil: do interesse pedagógico da educação física à produção de compreensão das crianças

    Renan Santos Furtado, Alice Pequeno de Brito, Jakeline de Souza Pinheiro, Milena Vasconcelos Medeiros, Victória Baía Pinto
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546436927

Ensaios

  • Corpo e política: notas sobre a educação do corpo

    Fabio Zoboli, Cristiano Mezzaroba
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546435864

  • Esporte, experiência e conhecimento: um diálogo possível na educação física

    Paulo Carlan, Daniel Bardini Dürks
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546437659