Disney pictures (re)producing gender: Academic production review (2003-2015)
DOI:
https://doi.org/10.5902/1983734828210Keywords:
Cultural studies, Education, MasculinitiesAbstract
The images produced by Disney teach individuals to occupy social spaces according to their genre. The objective is to investigate the Brazilian scientific production of the last decade regarding the relations between Disney images, education and gender. The nine situated researches were divided into three groups: one bringing together articles from scientific journals; another, the studies developed in the Graduate Programs of History, Letters, Anthropology and Cultural Studies; and another, those elaborated in Graduate Programs in Education. The researches were analyzed under the perspectives of Cultural Studies and Visual Culture, fields of studies interested in contemporary visuals. It has been found that in general, the situated researches relate Disney to contexts of learning and denounce the ways in which its products suggest specific constructions of gender, especially in relation to femininity.
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