2021: Revista Digital do LAV - v. 14, n. 2, mai./ago. 2021

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Publicado: 2021-08-30

Editorial da Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais

  • Editorial Revista Digital do LAV – v.14, n.2, mai./ago. 2021

    Angélica Neuscharank, Bianca Santos Chisté, Carin Cristina Dahmer, César Donizetti Pereira Leite, Cláudia Aparecida dos Santos, Francieli Regina Garlet, Marilda Oliveira de Oliveira, Vivien Kelling Cardonetti
    001-006
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734867320

Dossiê Temático

  • Das infâncias estriadas às infâncias lisas: experimentar trajetos de arte na educação

    Alexandre Filordi de Carvalho
    007-029
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865645

  • As crianças são artistas natas? Reflexões sobre a atividade criadora e as artes visuais na Educação Básica

    Vinícius Stein, Marta Chaves
    030-041
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865220

  • A abordagem da cognição imaginativa e a teoria do desenvolvimento da capacidade criadora infantil: relações teóricas entre Efland e Lowenfeld acerca do processo de construção do desenho infantil

    Kécia Maria Alencar de Souza, José Maximiano Arruda Ximenes de Lima
    042-067
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734864471

  • Dando asas à imaginação: atravessamentos entre dança, infâncias e educação

    Fernanda de Souza Almeida
    068-082
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865528

  • O ateliê de arte na Educação Infantil: diálogos entre Brasil e Itália

    Juliana Costa Muller, Andresa Nascimento Portes, Denis Liberato Delfino
    083-108
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865557

  • Arte na formação inicial docente para a pequena infância: uma análise a partir dos cursos de Pedagogia de duas universidades públicas brasileiras

    Cleriston Izidro dos Anjos, Ana Paula Cordeiro, Luciana Aparecida de Araújo
    109-138
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865562

  • “Quem tornou masculino o corpo infantil do menino?”: Infância, Arte e Educação

    João Paulo Baliscei
    139-157
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865138

  • SÓ AS ARTES NOS SALVAM!!!!! – as tantas crianças que há em nós –

    Nilda Guimarães Alves, Júlia da Silva Lima, Rafaela Rodrigues Conceição, Talita Malheiros Gregorio
    158-172
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734866693

  • Arquiteturas do Brincar: cabanas encantadas

    Fernanda Ferreira de Oliveira, Peterson Rigato da Silva
    173-186
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865524

  • Anarquismo e infância: a literatura anarquista para crianças

    Sílvio Gallo, Olivia Pires Coelho, Rafael Moraes Limongelli, Renato Mendes
    187-207
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865621

  • Orphaned Films: Digital Film Practices by Today’s Children

    Alexandra Schneider, Wanda Strauven
    208-228
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734867339

  • O cinema abrindo alas para as aprendências no cotidiano escolar

    Sandra Kretli da Silva, Ana Cláudia Santiago Zouain, Nathan Moretto Guzzo Fernandes
    229-246
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865040

  • A produção de oficinas de animação com estudantes surdos na escola pública

    Anelice Ribetto, Arina Martins
    247-262
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865406

  • As crianças e suas fabulações

    Janete Magalhães Carvalho, Camilla Borini Vazzoler Gonçalves
    263-280
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865448

  • Infância e Educação Matemática: um conto sobre quando, enfim, somos verão

    Amanda Silva de Medeiros, Aparecida Santana de Souza Chiari
    281-296
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865535

  • Imagens da arte na infância ou … Arco-íris aparece quando gotas de tinta se misturam

    Vanderléia de Lourdes Rodrigues Lopes de Oliveira, Juverlande Nogueira Pinto, Bianca Santos Chisté
    297-310
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865656

  • Animação, infância e fabulação: movimentos com o conceito devir-criança e produção de arte no ensino remoto

    Ana Cláudia Barin
    311-320
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865564

  • Blocos, infância e crianças: entre movimentos e ensaios brincantes

    César Donizetti Leite
    321-336
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734865767

Demanda contínua

  • História e cultura afro-brasileira nos cursos de Licenciatura em Artes Visuais do nordeste e sul do Brasil

    Janine Alessandra Perini, Valéria Metroski de Alvarenga
    337-358
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734864819

  • O governo e o autogoverno do aluno no ensino do desenho em Portugal (séculos 18 e 19)

    Catarina Silva Martins
    359-384
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734864729

  • Narratives of music teachers in Brazil: everyday learning through spirituality/ religiosity

    Ana Lúcia Louro, Maria Cecília de Araujo Rodrigues Torres, André Müller Reck
    385-407
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734864710