Institutional Evaluation: a discussion about quality at the Unifesp Early Childhood Education Center

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644464632

Keywords:

Quality, Institutional Evaluation, Child Education

Abstract

The objective of the text is to report the recent experience of institutional evaluation of the basic education school of the Federal University of São Paulo (Unifesp), which mobilized several actors involved in the educational process of babies and young children. A journey that made it possible to manifest and listen to the voices present at the school, raising the school collective to reflect and deliberate on the improvement of educational quality in its different dimensions, having the right and principle of children. The qualitative approach guided the realization of the study that had as documental analysis and bibliographic research as methodology. Significant advances can be seen from the application of the self-assessment instrument with regard to curricular issues, teacher training, structuring the staff of early childhood education professionals, building organization (cleanliness, accessibility, environment, exposure of children's work, etc.), as well as the greater participation of the different actors of the community in the decisions on relevant issues of the school.

Author Biographies

Dilma Antunes Silva, Universidade Federal de São Paulo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Mogi das Cruzes (2009), Mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2015) e Doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2020). Atualmente é  professora da Universidade Federal de São Paulo, atuando no Núcleo de Educação Infantil Paulistinha.

Ana Paula Santiago do Nascimento, Universidade Federal de São Paulo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (2004), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2012) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2019). Atualmente é professora EBTT da Universidade Federal de São Paulo, atuando no Núcleo de Educação Infantil Paulistinha e Programa Pós-Graduação em Educação (PPGE-Guarulhos), na linha de pesquisa Educação, Estado, Trabalho.

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Published

2022-12-27

How to Cite

Silva, D. A., & Nascimento, A. P. S. do. (2022). Institutional Evaluation: a discussion about quality at the Unifesp Early Childhood Education Center. Education, 47(1), e120/1–19. https://doi.org/10.5902/1984644464632

Issue

Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2

Section

Continuous Demand

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