v. 35 n. 2 (2017)

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Publicado: 21-07-2017

Editorial

  • Editorial

    Elenor Kunz
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546428217

  • Folha de rosto/ficha catalográfica

    Equipe Editorial
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546428175

Artigos originais

  • A dança nas aulas de educação física escolar na cidade de Fortaleza-CE

    Dandara Matos Mesquita, Vitor Viana da Costa, André Accioly Nogueira Machado, Sarah de Souza Escudeiro
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546423146

  • Instrumentos e critérios de avaliação utilizados pelos professores de educação física nos anos finais do ensino fundamental

    Derli Juliano Neuenfeldt, Cátia Raquel Rataizki
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546423006

  • A compreensão de professores de educação física acerca dos métodos de ensino e das propostas críticas em escolas campos de estágio

    Mirelli Bianco Montegutti Berti
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546425134

  • As contribuições e implicações do PIBID na formação continuada em serviço de professores(as) supervisores(as)

    Eriques Piccolo Becker, Raiara Valau Keller, Rosalvo Luís Sawitzki
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546426514

  • Aspectos motivacionais para a prática de atividade física por pessoas com deficiência visual

    Luciana Erina Palma, Roberta Marostega Feck, Bhianca Conterato Patias, Ana Beatris Londero, Gabriela Zucki Bagatini, Marcele Sachete Dorneles, Valesca Felix Machado
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546425060

  • Comparação da potência aeróbia e anaeróbia máxima entre atletas juvenis de basquetebol e handebol

    Guilherme Machado, Lucinar Forner Flores, José Carlos Mendes, Robson Olivoto, Luiz Guilherme Guglielmo, Renan Nunes
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546421873

Ensaios

  • A “energia social” do esporte – aproximações e experimentações possíveis a partir de um conceito

    Cristiano Mezzaroba
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546426904

  • A educação física como possibilidade de análise de documentos médicos do brasil do final do século XIX

    Felipe Lameu dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546422681