NARRATIVAS LITERARIAS: RESSIGNIFICANDO LOS MEDIOS EN LA EDUCACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849229334Palabras clave:
Leitura, Escrita, TecnologiaResumen
La presente investigación fue desarrollada con una clase de 8º año, del Instituto Estatal de Educación Madre de Dios, en la ciudad de Tupanciretán-RS, y tiene por objetivo construir el conocimiento literario, social y multidisciplinario a partir de la narrativa literaria "Perseo y Medusa" , extraída del libro didáctico de la clase, a la que los educandos se identificaron por la relevancia del tema, de acuerdo con el conocimiento previo y la realidad de lectura de los discentes, incentivando el desarrollo de la cognición y el lenguaje, expresados a través de medios digitales. Incentivando la lectura y escritura literaria y su reproducción hecha por los estudiantes a través de un canal en el sitio YouTube, que demostró desdoblamientos positivos en su aplicación.Descargas
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