LITERARISCHE NARRATIVEN: REDIGUNG DER MEDIEN IN DER BILDUNG
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849229334Schlagworte:
Leitura, Escrita, TecnologiaAbstract
Die vorliegende Untersuchung wurde mit einer 8-jährigen Gruppe des Staatlichen Erziehungsinstituts Mãe de Deus in der Stadt Tupanciretã-RS entwickelt und zielt darauf ab, literarisches, soziales und multidisziplinäres Wissen aus der literarischen Erzählung "Perseus und Medusa" aufzubauen. , aus dem Lehrbuch der Klasse, die die Schüler durch die Relevanz des Themas, nach dem Vorwissen der Schüler und Lesen Realität, die Entwicklung von Kognition und Sprache, durch digitale Medien ausgedrückt identifiziert identifiziert. Förderung des literarischen Lesens und Schreibens und seiner Reproduktion durch Studenten über einen Kanal auf der YouTube-Website, der positive Entwicklungen in seiner Anwendung zeigte.Downloads
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