Memórias docentes: os cheiros e as cores da arte

Autori

  • Carla Juliana Galvão Alves Universidade Estadual de Londrina/Departamento de Arte Visual
  • Denise Batista Pinto Sabino Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5902/1983734832835

Parole chiave:

Formação de professores, Pesquisa narrativa, Histórias de vida, Artes visuais

Abstract

Este trabalho põe foco nas memórias afetivas de professores de Artes Visuais, com o objetivo de compreender o papel que desempenham na escolha profissional e na constituição de suas identidades docentes. O referencial teórico-metodológico adotado é o da Pesquisa Narrativa, fundamentado principalmente em Josso e Nóvoa. As reflexões apresentadas referem-se às experiências estéticas e/ou artísticas vividas por esses professores em suas trajetórias individuais, e são analisadas à luz de Dewey. A pesquisa evidenciou a importância de tais experiências tanto na educação escolar quanto na formação docente, uma vez que para a construção dos saberes e fazeres em arte implica em uma sensibilização que só é possível por meio de vivências e da elaboração de sentidos que se faz tanto de forma pessoal quanto de forma partilhada nos mais diversos espaços educativos.

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Biografie autore

Carla Juliana Galvão Alves, Universidade Estadual de Londrina/Departamento de Arte Visual

Docente do departamento de Artes Visuais da Universidade Estadual de Londrina. Mestrado e Doutorado em Educação

Denise Batista Pinto Sabino, Universidade Estadual de Londrina

Graduada em Artes Visuais pela UEL. Mestra em Educação pela UEL. Colaboradora em projeto de pesquisa cadastado na UEL

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Pubblicato

2018-08-02

Come citare

Alves, C. J. G., & Sabino, D. B. P. (2018). Memórias docentes: os cheiros e as cores da arte. Revista Digital Do LAV, 11(2), 084–102. https://doi.org/10.5902/1983734832835