No. 1 (2008): Revista Digital do LAV - Ano I – Número 01 – Setembro de 2008

View No. 1 (2008): Revista Digital do LAV - Ano I – Número 01 – Setembro de 2008

Published: 2010-10-26

Editorial

  • Editorial

    Marilda Oliveira de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482571

Continuous Demand

  • Las artes en la trama de la cultura. Fundamentos para renovar la educación artístic

    Imanol Aguirre Arriaga
    001-019
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482161

  • Para acabar de vez com a Educação Artística

    Teresa Torres Eça
    020-031
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482155

  • O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal (1860-actualidade): ilações para o futuro

    Ana Tudela Lima de Sousa
    032-044
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482165

  • Reflexões sobre imagens em sala de aula

    Aline Da Silveira Becker
    045-057
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482159

  • VR Aquarium, de Diana Domingues: interfaces, interatividade e possibilidades de aproximação

    Greice Antolini Silveira, Nara Cristina Santos
    058-069
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482168

  • Pinhole: olhos noturnos na cidade

    Fátima Borges, Roseli Nery
    070-085
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482166

  • Lembranças de professoras de artes visuais: a experiência estética na infância

    Vanessa Freitag
    086-099
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482162

  • Cultura Visual: provocações imagéticas

    Daniela Linck Diefenthäler
    100-115
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482154

  • Arte Contemporânea na Educação Infantil: uma proposta de estágio

    Sheila Maddalozzo, Rebeca Amorim
    116-130
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482151

  • As implicações da poética urbana na formação do educando do ensino médio

    Patrícia Vaz Pereira
    131-151
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482157

  • Considerações acerca da docência: ser professor, um caminho que se faz caminhando

    Aline Nunes da Rosa
    152-164
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482153

  • From spray to pixels: a semiotic study on the cyberculturalization of graffiti

    Deborah Lopes Pennachin
    165-182
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482167

  • From the windows of the soul to cyberspace: Virtual learning environment in visual arts

    Ana Zeferina Ferreira Maio, Lidiane Fonseca Dutra
    183-200
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482160

  • From the social context to the architectural space: an internship experience in visual arts

    Leila Adriana Baptaglin
    201-211
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482156

  • Painted word: non-verbal text and its aesthetic discourse

    Sônia de Fátima Elias Mariano Carvalho
    212-227
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482164

  • Curriculum self-management: a libertarian experience in Visual Arts

    Juliano Reis Siqueira
    228-239
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482152

  • Teaching Visual Arts at UFSM: from its genesis to the present

    Ayrton Dutra Correa, Vinícius Luge Oliveira
    240-257
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482158

  • The art market

    Emerson Dionisio Gomes de Oliveira
    258-264
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373482163

  • Dossiê Temático

    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734819874