educação, v. 36, n. 2, maio/ago. 2011

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Publié-e: 2011-09-07

Artigo Demanda Contínua

Paradoxos da autoridade e educação

Paola Dogliotti

177-188
- PDF (Português (Brasil))
A prática como componente curricular na formação de professores

Júlio Emílio Diniz-Pereira

203-218
- PDF (Português (Brasil))
Docência na universidade: compromisso profissional e qualidade de ensino na graduação

Maura Maria Morita Vasconcellos, Cláudia Chueire de Oliveira

219-234
- PDF (Português (Brasil))
Pedagogia universitária e formação docente: em foco o programa Ciclus

Vanessa Alves da Silveira de Vasconcellos, Valeska Maria Fortes de Oliveira

235-249
- PDF (Português (Brasil))
Coletivo de professores pesquisadores: notas sobre uma experiência de formação continuada com uso de ambiente virtual

Neusa Maria John Scheid, César Fernando Meurer

251-263
- PDF (Português (Brasil))
Aprender e ensinar química, para quê?

Rosangela Inês Matos Uhmann, Isaura Isabel Conte

265-278
- PDF (Português (Brasil))
A criança e o professor na Educação Infantil: representações de alunos do curso de Pedagogia

Célia Maria Guimarães, Sílvia Adriana Rodrigues, Claudia Cristina Garcia Piffer

297-312
- PDF (Português (Brasil))
Por uma pedagogia das grandes urgências planetárias

Balduíno Antonio Andreola

313-330
- PDF (Português (Brasil))
Direito social à educação: elementos iniciais para situar uma política de gênero na universidade

Márcia Ondina Vieira Ferreira

189-202
- PDF (Português (Brasil))
Psicogênese da noção de violência: um estudo evolutivo a partir da perspectiva piagentiana

Tamires Alves Monteiro, Eliane Giachetto Saravali

279-296
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Editorial – Revista Educação

Cláudia Ribeiro Bellochio

173-175
- PDF (Português (Brasil))

Imagem da Capa- "Sábio trabalhando em seu gabinete" - aquarela sobre papel: 16x21.2cm. J.B. Debret, Rio de Janeiro, 1827. In: BANDEIRA, Júlio; LAGO, Pedro Corrêa do. Debret e o Brasil. Capivara Editora Ltda, 2007.