educação, v. 36, n. 2, maio/ago. 2011

Artigo Demanda Contínua

• Paradoxos da autoridade e educação

  Paola Dogliotti

  177-188

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• A prática como componente curricular na formação de professores

  Júlio Emílio Diniz-Pereira

  203-218

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• Docência na universidade: compromisso profissional e qualidade de ensino na graduação

  Maura Maria Morita Vasconcellos, Cláudia Chueire de Oliveira

  219-234

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• Pedagogia universitária e formação docente: em foco o programa Ciclus

  Vanessa Alves da Silveira de Vasconcellos, Valeska Maria Fortes de Oliveira

  235-249

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• Coletivo de professores pesquisadores: notas sobre uma experiência de formação continuada com uso de ambiente virtual

  Neusa Maria John Scheid, César Fernando Meurer

  251-263

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• Aprender e ensinar química, para quê?

  Rosangela Inês Matos Uhmann, Isaura Isabel Conte

  265-278

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• A criança e o professor na Educação Infantil: representações de alunos do curso de Pedagogia

  Célia Maria Guimarães, Sílvia Adriana Rodrigues, Claudia Cristina Garcia Piffer

  297-312

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• Por uma pedagogia das grandes urgências planetárias

  Balduíno Antonio Andreola

  313-330

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• Direito social à educação: elementos iniciais para situar uma política de gênero na universidade

  Márcia Ondina Vieira Ferreira

  189-202

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• Psicogênese da noção de violência: um estudo evolutivo a partir da perspectiva piagentiana

  Tamires Alves Monteiro, Eliane Giachetto Saravali

  279-296

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Editorial

• Editorial – Revista Educação

  Cláudia Ribeiro Bellochio

  173-175

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• Imagem da Capa- "Sábio trabalhando em seu gabinete" - aquarela sobre papel: 16x21.2cm. J.B. Debret, Rio de Janeiro, 1827. In: BANDEIRA, Júlio; LAGO, Pedro Corrêa do. Debret e o Brasil. Capivara Editora Ltda, 2007.