Educação, v. 43, n. 2, abr./jun. 2018

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Publicado: 2018-05-01

Artigo Demanda Contínua

Enseñar y aprender, la poética de la presencia en un aula de primaria: un estudio narrativo

Maria Dolores Molina Galvañ

179-194
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A música da amizade. Notas entre filosofia e educação

Walter Omar Kohan

195-206
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Pensar a cidade, as crianças e sua educação

Vania Carvalho de Araújo

207-222
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Educação e complexidade: um diálogo possível

Elza Maria Neffa Vieira de Castro, Krishna Neffa Vieira de Castro

223-234
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A escola-medusa: o olhar do outro e a educação em Jean-Paul Sartre

Danilo Arnaldo Briskievicz

235-246
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Reeducação das relações étnico-raciais e ensino de Áfricas: formação continuada de professores (NEAB-UDESC/SC, 2014)

Karla Leandro Rascke, Paulino de Jesus Francisco Cardoso, Graziela dos Santos Lima, Ana Julia Pacheco

247-266
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Formação de professores em comunidades colaborativas no interior da Amazônia

Solange Helena Ximenes-Rocha, Dario Fiorentini

267-284
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Teoria e prática: articulação no percurso formativo de um curso de Letras -Língua Alemã

Ricardo Inocêncio Pereira, Marcia Regina Selpa Heinzle

285-300
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A fundamentação teórica de Paulo Freire e a possibilidade de uma influência dominante

Paulo Eduardo Dias Taddei, Magda Gisela Cruz dos Santos

301-312
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Alienação de universitárias vulneráveis: seis casos de emancipação

Ivar César Oliveira de Vasconcelos, Helen Tatiana dos Santos Lima, Ingrid Cristian da Silva Bezerra de Menez

313-330
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III Plano Nacional de Políticas para as Mulheres: A transversalidade de gênero e a educação

Fernanda de Magalhães Trindade, Maria Simone Vione Schwengber

331-346
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Resenha

Resenha de “Filosofia no Brasil"

Breno Augusto da Costa, Adriano Eurípedes Medeiros Martins

347-350
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