Loi n° 10.639/03 et formation continue : l'éducation aux relations ethnico-raciales par la littérature
DOI :
https://doi.org/10.5902/1984644473318Mots-clés :
Formation des enseignants, Loi 10.639/03, LittératureRésumé
Le but de cet article est de présenter le processus de préparation, de développement, d'application et d'évaluation du produit éducatif : La Loi No. 10.639/03 et le développement de l'Education des Relations Ethniques-Raciales à travers la littérature qui a été offert pour la formation de 12 enseignants de l'Ecole Primaire II de quatre Ecoles Publiques dans la ville de Pies do Rio - Goiás. Quant à la méthodologie, il s'agit d'une recherche appliquée, descriptive-exploratoire et avec une approche quali-quatitative, dans laquelle des recherches bibliographiques, documentaires et de terrain ont été effectuées pour le développement d'une proposition alignée sur le contexte du public cible. Les résultats du post-test, et les réponses des activités du cours de formation ont montré une croissance de l'apprentissage en relation avec la loi et ses déterminations et ont permis d'inciter les enseignants à appliquer les activités suggérées et à développer de nouvelles activités. Ainsi, l'objectif est de contribuer à la fois au processus d'enseignement et d'apprentissage et à la mise en œuvre de la loi 10.639/03 par le biais de la littérature.
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