The minimization of the training of young brazilians: changes in middle school as from law 13415/2017

Authors

  • Sandra Regina Oliveira Garcia UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
  • Eliane Cleide Silva Czernisz Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644429481

Keywords:

High School, Work, Education, Youth

Abstract

The article aims to discuss the alterations of high school that been coming to fruition, since the approval of Law 13415/2017. It analyzes the context and interests of the proposals of the referred Law and discusses the proximity with international guidelines relative to formation for Brazilian youth work. It is an important subject for reflection of educators who have discussed high school, the relationship between work and education and the formation of Brazilian youth. Developed on the basis of bibliographical and documentary discussion, it tries to answer: what orientations guide the current reform of high school? What are the limits and possibilities with the implementation of this reform proposal? As a result of the analysis, it highlights that the changes under way from such legislation keep the interests of training directed to the market, making it impossible for a comprehensive education and the effective educational development of high school in the country.

Author Biographies

Sandra Regina Oliveira Garcia, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Docente do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina, área de Políticas Educacionais. Doutora em Educação pela UFPR.

Eliane Cleide Silva Czernisz, Universidade Estadual de Londrina

Docente do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina, área de Políticas Educacionais. Doutora em Educação pela UNESP.

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Published

2017-12-28

How to Cite

Garcia, S. R. O., & Czernisz, E. C. S. (2017). The minimization of the training of young brazilians: changes in middle school as from law 13415/2017. Education, 42(3), 569–584. https://doi.org/10.5902/1984644429481

Issue

Educação, v. 42, n. 3, set./dez. 2017

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