Ensinar Filosofia ou filosofar?
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065727423Palabras clave:
Estudante, Filosofia, EnsinoResumen
O artigo propõe discutir duas ideias básicas: a primeira é que aprender filosofia não é simplesmente decorar conceitos, teorias ou conclusões a que filósofos consagrados já chegaram. A segunda é que ensinar filosofia tem pouca ou nenhuma relação com longas aulas, ainda que incrementadas com todos os recursos didáticos disponíveis. Essa discussão remete à conclusão de que só podemos aprender filosofia filosofando.
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