v. 5 n. 2 (2019): Dossiê Perspectivas da Filosofia no Ensino Médio

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Publicado: 2019-08-30

Editorial - ReFiLo

Editorial

Simone Freitas da Silva Gallina, Carlos Augusto Sartori, Albertinho Luiz Gallina

68-69
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Dossiê – Ensino de filosofia no ensino médio: práticas, desafios e formação de professores

DORMI EXPECTADOR, ACORDEI PROTAGONISTA: REFLEXÕES SOBRE A TRANSIÇÃO DO DISCENTE PARA O DOCENTE NA FILOSOFIA

Ezequiel Redin

70-80
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TEORIA FEMINISTA E ENSINO DE FILOSOFIA

Fernanda Gabriela Soares dos Santos

81-88
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CAMINHOS LITERÁRIOS DO ENSINO DE FILOSOFIA

Álvaro de Souza Maiotti

89-99
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O DESAFIO DO ENSINO DE FILOSOFIA COM OS JOVENS DO ENSINO MÉDIO

Rozilene Vizzotto

100-110
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ENSINO DE FILOSOFIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO NA CONTEMPORANEIDADE

Fabio Ronaldo Meneghini dos Santos

111-120
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FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE

Eduardo Revelante Netto

121-130
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O PAPEL DA AFETIVIDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA: UM ESTUDO A PARTIR DE MARTIN HEIDEGGER A MICHEL HENRY

Diego Maciel

131-142
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CLÁSSICOS LITERÁRIOS COMO MOTIVAÇÃO PARA A AULA DE FILOSOFIA

Michael de Oliveira

143-155
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