Revista Educação Especial, v. 26, n. 45, jan./abr. 2013

Pubblicato: 2013-01-01

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial

Maria Inês Naujorks

7-9
- PDF (Português (Brasil))

Artigos – Demanda contínua

Perfil psicomotor da criança com perturbação específica da linguagem e Dislexia

Dias Tânia, Helena Mesquita

11-30
- PDF (Português (Brasil))
Níveis de envolvimento de uma criança com Síndrome de Down em contextos de inclusão e Educação Especial

Eduardo Chaves Cruz, Letícia Monteiro Esteves, Rosangela Bertelli

31-43
- PDF (Português (Brasil))
Escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual: considerações sobre as pesquisas em dissertações e teses no período de 1988 a 2008

Jéssica de Brito, Juliane Ap. de Paula Perez Campos

45-58
- PDF (Português (Brasil))
As demandas requeridas para o trabalhador com deficiência no Brasil na década de 1990

Ireni Marilene Zago Figueiredo, Jackson Johann

59-72
- PDF (Português (Brasil))
Trabalho, educação e família: perspectivas para a pessoa com deficiência intelectual

Fernanda Duarte Rosa, Fátima Elisabeth Denari

73-90
- PDF (Português (Brasil))
Educação inclusiva e exclusão social

Maria Luisa Bissoto

91-108
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão escolar: carências e desafios da formação e atuação profissional

Ricardo Nogueira Terra, Claudia Gomes Gomes

109-123
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão escolar e Educação Infantil: um estudo de caso

Paulo Celso Pereira, Thelma Simões Matsukura

125-144
- PDF (Português (Brasil))
Sala de aula e diversidade

Eveline Borges Vilela-Ribeiro, Anna Maria Canavarro Benite, Edda Borges Vilela

145-159
- PDF (Português (Brasil))
A interação entre crianças surdas no contexto de uma escola de Educação Infantil

Carolina Oliveira Jimenez Silvestre, Erica Aparecida Garrutti de Lourenço

161-174
- PDF (Português (Brasil))
Literatura infantil e a multimodalidade no contexto de surdez: uma proposta de atuação

Luciana Cabral Figueiredo, Ana Cristina Guarinello

175-192
- PDF (Português (Brasil))
Práticas de leitura e compreensão para o desempenho do aluno surdo no ensino regular

Lucineide Machado Pinheiro

193-207
- PDF (Português (Brasil))

Revista Educação Especial, v. 26, n. 45, jan./abr. 2013

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial

Artigos – Demanda contínua

Perfil psicomotor da criança com perturbação específica da linguagem e Dislexia

Níveis de envolvimento de uma criança com Síndrome de Down em contextos de inclusão e Educação Especial

Escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual: considerações sobre as pesquisas em dissertações e teses no período de 1988 a 2008

As demandas requeridas para o trabalhador com deficiência no Brasil na década de 1990

Trabalho, educação e família: perspectivas para a pessoa com deficiência intelectual

Educação inclusiva e exclusão social

Inclusão escolar: carências e desafios da formação e atuação profissional

Inclusão escolar e Educação Infantil: um estudo de caso

Sala de aula e diversidade

A interação entre crianças surdas no contexto de uma escola de Educação Infantil

Literatura infantil e a multimodalidade no contexto de surdez: uma proposta de atuação

Práticas de leitura e compreensão para o desempenho do aluno surdo no ensino regular

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