Revista Educação Especial, v. 26, n. 45, jan./abr. 2013

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Publicado: 2013-01-01

Editorial

  • Editorial – Revista Educação Especial

    Maria Inês Naujorks
    7-9
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X7545

Artigos – Demanda contínua

  • Perfil psicomotor da criança com perturbação específica da linguagem e Dislexia

    Dias Tânia, Helena Mesquita
    11-30
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X5646

  • Níveis de envolvimento de uma criança com Síndrome de Down em contextos de inclusão e Educação Especial

    Eduardo Chaves Cruz, Letícia Monteiro Esteves, Rosangela Bertelli
    31-43
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X5644

  • Escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual: considerações sobre as pesquisas em dissertações e teses no período de 1988 a 2008

    Jéssica de Brito, Juliane Ap. de Paula Perez Campos
    45-58
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X4848

  • As demandas requeridas para o trabalhador com deficiência no Brasil na década de 1990

    Ireni Marilene Zago Figueiredo, Jackson Johann
    59-72
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X3793

  • Trabalho, educação e família: perspectivas para a pessoa com deficiência intelectual

    Fernanda Duarte Rosa, Fátima Elisabeth Denari
    73-90
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X4842

  • Educação inclusiva e exclusão social

    Maria Luisa Bissoto
    91-108
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X5434

  • Inclusão escolar: carências e desafios da formação e atuação profissional

    Ricardo Nogueira Terra, Claudia Gomes Gomes
    109-123
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X5629

  • Inclusão escolar e Educação Infantil: um estudo de caso

    Paulo Celso Pereira, Thelma Simões Matsukura
    125-144
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X5471

  • Sala de aula e diversidade

    Eveline Borges Vilela-Ribeiro, Anna Maria Canavarro Benite, Edda Borges Vilela
    145-159
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X3209

  • A interação entre crianças surdas no contexto de uma escola de Educação Infantil

    Carolina Oliveira Jimenez Silvestre, Erica Aparecida Garrutti de Lourenço
    161-174
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X6160

  • Literatura infantil e a multimodalidade no contexto de surdez: uma proposta de atuação

    Luciana Cabral Figueiredo, Ana Cristina Guarinello
    175-192
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X4404

  • Práticas de leitura e compreensão para o desempenho do aluno surdo no ensino regular

    Lucineide Machado Pinheiro
    193-207
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X6469