Planificación y aplicación de actividades en las clases de Educación Física Escolar basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984686X88268Palabras clave:
Educación Especiale, Diseño Universal para Aprendizaj, Educación FísicaResumen
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque teórico que tiene como meta ofrecer apoyo a los docentes para promover una enseñanza accesible a todos a través de los principios de compromiso, representación, acción y expresión. Este estudio tuvo como objetivo planificar, aplicar y describir actividades en las clases de educación física escolar basadas en DUA por parte de docentes para todos los estudiantes de educación básica del ciclo I, independientemente de su condición física, intelectual, sensorial, socioeconómica y académica. La investigación se realizó de manera colaborativa con cinco docentes de Educación Física que trabajan en la escuela primaria, quienes participaron de una reunión teórica seguida de cuatro grupos focales en los que cada docente desarrolló una actividad de Educación Física basada en los principios del UDL. Las actividades fueron aplicadas y posteriormente compartidas con los demás docentes. Los grupos focales fueron grabados y las reuniones fueron analizadas mediante análisis temático de información. Se realizaron cinco actividades, fueron: preparación para el campeonato de balón prisionero; cosecha de naranjas; futbolín humano; roba bandera; atletismo (lanzamiento de disco). Las principales estrategias basadas en DUA incluyeron: presentar el contenido de diferentes maneras; presentar la tarea en formato de desafío; utilizar diseños y herramientas tecnológicas como estrategia complementaria, realizar círculos de conversación; y difundir lo aprendido a través de exposiciones en la escuela de la actividad trabajada. Las actividades de Educación Física incluidas en el DUA se ajustan a la Base Curricular Nacional Común y su incorporación al día a día del docente puede favorecer la impartición de una asignatura de educación física escolar accesible a todos los estudiantes.
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