Pela existência de paradigmas profissionais na licenciatura em Letras
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849222829Palavras-chave:
Teoria Holistica de la Actividad, plan de estudios, paradigmas profesionalesResumo
Este artículo tiene como objetivo abogar por la existência de paradigmas profesio-nales en capacitación para la educación lingüística. Examinamos, em primer lugar, la necesi-dad de una teoria para guiar el trabajo experto, presentandose los principales conceptos de la Teoria Holistica de la Actividad pertinentes para la educación lingüística. Em segundo lugar, se discute la formación simple o doble y su importância em el problema. Finalmente, se aboga por um plan de estudios favoreciendo el encuadre de trabajo guiado por paradigmas.Downloads
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