Perspectivas das crianças a respeito da transição da educação infantil para o ensino fundamental: olhares sobre a educação física

Autores

  • Giovana Rastelli Universidade Federal de Santa Catarina
  • Fanny Cacilie Gauna de Siqueira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Jaison José Bassani Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546430400

Palavras-chave:

Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Física.

Resumo

Este estudo teve por objetivo analisar a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental a partir do olhar das crianças em relação às aulas de Educação Física. Participaram da pesquisa seis crianças do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola pública de Florianópolis (SC), quatro meninas e dois meninos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e como instrumento de coleta, utilizou-se um roteiro semiestruturado de entrevista coletiva. A especificidade das etapas da educação básica tornou-se ainda mais evidente com os discursos das crianças.

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Publicado

06-04-2018

Como Citar

Rastelli, G., Siqueira, F. C. G. de, & Bassani, J. J. (2018). Perspectivas das crianças a respeito da transição da educação infantil para o ensino fundamental: olhares sobre a educação física. Kinesis, 36(1). https://doi.org/10.5902/2316546430400

Edição

v. 36 n. 1 (2018)

Seção

Artigos originais

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