Children’s perspectives about the transition from early childhood education to elementary school: outlooks about physical education

Authors

  • Giovana Rastelli Universidade Federal de Santa Catarina
  • Fanny Cacilie Gauna de Siqueira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Jaison José Bassani Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546430400

Keywords:

Early Childhood Education. Elementary School. Physical Education.

Abstract

This study aimed to analyze the transition between early childhood education and elementary school through the children perceptions about physical education classes. Six children from the first year of elementary school of a public school in Florianópolis (SC) participated of the study, four girls and two boys. It’s a qualitative research and a collective interview semiestructured script was used as an instrument of data collection. The specificity of the two stages of basic education in question becomes even more evident according to the speeches of the children.

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Published

2018-04-06

How to Cite

Rastelli, G., Siqueira, F. C. G. de, & Bassani, J. J. (2018). Children’s perspectives about the transition from early childhood education to elementary school: outlooks about physical education. Kinesis, 36(1). https://doi.org/10.5902/2316546430400

Issue

Vol. 36 No. 1 (2018)

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