Perspectivas de los niños acerca de la transición de la educación infantil para la educación primaria: miradas sobre la educación física

Autores/as

  • Giovana Rastelli Universidade Federal de Santa Catarina
  • Fanny Cacilie Gauna de Siqueira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Jaison José Bassani Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546430400

Palabras clave:

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Física.

Resumen

Este estudio ha tenido como objetivo analizar la transición entre la educación infantil y enseñanza fundamental a partir de la mirada de los niños. Participaron de la pesquisa seis niños del primero año de la educación primaria de una escuela publica de Florianópolis (SC), cuatro chicas y dos chicos. Trata de una pesquisa cualitativa y como instrumento de recolección fue utilizado un guión de entrevista semiestructurado aplicado colectivamente. La especificidad de las etapas de la ensañanza de educación básica se hace aún más evidente de acuerdo con los niños.

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Publicado

2018-04-06

Cómo citar

Rastelli, G., Siqueira, F. C. G. de, & Bassani, J. J. (2018). Perspectivas de los niños acerca de la transición de la educación infantil para la educación primaria: miradas sobre la educación física. Kinesis, 36(1). https://doi.org/10.5902/2316546430400

Número

Vol. 36 Núm. 1 (2018)

Sección

Artículos originales

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