Educação, v. 41, n. 2, maio/ago. 2016

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Publicado: 2016-07-21

Editorial

  • Editorial – Revista Educação

    Doris Pires Vargas Bolzan, Celso Ilgo Henz, Clenio Perlin Berni
    271-279
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644423174

Artigo Demanda Contínua

  • A Identidade Profissional em análise: um estudo de revisão sistemática da literatura

    Luciano Vozniak, Isabel Mesquita, Paula Fazendeiro Batista
    281-296
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644417131

  • (Re)configuração curricular no processo de formação de professores e suas relações

    Liliane Campos Machado
    297-310
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644415079

  • Evasão nas Licenciaturas das Universidades Federais: entre a apetência e a competência

    Otacilio Antunes Santana
    311-328
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644420199

  • O cidadão e a sua formação no Brasil atual: os papéis do Estado e do professor

    Marco Antônio da Costa
    329-342
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644417136

  • Formação cultural e sociedade de consumo – apontamentos oriundos de uma pesquisa-ação

    Thaís de Oliveira Nabaes
    343-358
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644415475

  • O trabalho colaborativo na escola: o uso da tecnologia assistiva

    Rosana Carla do Nascimento Givigi, Raquel Souza Silva, Juliana Nascimento de Alcântara, Thais Alves de Souza, Vera Lucia Oliveira Ralin
    357-374
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419467

  • A crise do capital e a relação com a educação brasileira

    Ivania Maria de Sousa Carvalho Rafael, Luis Távora Furtado Ribeiro, Maria das Dores Mendes Segundo
    375-386
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419221

  • O discurso pedagógico na ditadura militar: Educação Moral e Cívica & currículo escolar

    Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas, Alexandre Kerson de Abreu
    387-398
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644415972

  • Projeto Cidadão Ambiental Mirim: contribuições à Educação Ambiental no ensino fundamental

    Dalva Simone Strapasson Dias, Sônia Maria Marchiorato Carneiro
    399-410
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644417963

  • Influências do Ensino Médio nas perspectivas de futuro de seus estudantes

    Wender Faleiro, Roberto Valdes Puentes, Milena Cristina Aragão
    411-424
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419030

  • “Sou gay, sou alegre, mas não sou bagunça!”: docência, homossexualidade e estética da existência

    Filipe Gabriel Ribeiro França
    425-434
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644417122

  • Corpos-ouvidos destes tempos: implante coclear na mídia

    Daniela Medeiros, Maria Simone Vione Schwengber
    435-446
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644417871

  • A missão educacional ao Uruguai: o que dizem os jornais A Federação e o Correio do Povo

    Caroline Braga Michel, Eduardo Arriada
    447-458
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644416155

  • Movimento Roraimeira: contribuições interculturais e antropofágicas ao ensino de artes no estado de Roraima

    Ivete Souza da Silva, Clarisse Martins dos Santos
    459-470
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644420312

  • Da objetividade à intersubjetividade: contribuições da teoria do Agir Comunicativo para o paradigma Interpretativo

    Hernani Luiz Azevedo, Gladys Denise Wielewski
    471-482
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419362

  • Cenas etnográficas para entender representações de masculinidades na escola

    Luciana Borre Nunes
    483-494
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419555

  • Meios digitais em práticas pedagógicas na educação: uma análise hermenêutico-fenomenológica

    Adriana Barroso de Azevedo
    495-508
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419526

Resenha

  • Resenha Reconhecimento do outro: teorias filosóficas e formação docente

    Ana Carla Nascimento de Oliveira
    509-511
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644419105