REFilo, v. 8, 2022 – Publicação contínua – Qualis/Capes - B1 | Revista Digital de Ensino de Filosofia

Artigos – Demanda contínua

A leitura de mundo como base para o ensino de filosofia na perspectiva de Paulo Freire

Letícia Regina dos Santos Rodrigues Fucuhara, Darcísio Natal Muraro

e1/1-19
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A interdisciplinaridade no ensino de filosofia e sociologia e sua integração como “estudos e práticas” em face da BNCC de 2018

João Augusto Cardoso, Carlos José Martins, Rogério Bianchi de Araújo

e2/1-19
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O ensino de filosofia sob o controle da concepção de competências na BNCC

Helton Lima Soares, Vilma Nonato de Brício

e3/1-19
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Uma reflexão butleriana acerca do sujeito do ensino de filosofia

Albérico Araújo Sial Neto, Reginaldo Clecio dos Santos

e4/1-13
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A Arte de Pensar: investigações sobre os percursos da Lógica

Clarice Rosa Machado

e6/1-23
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Formação Ética no contexto filosófico da Educação Básica

Sandro Luiz Charnoski

e9/1-22
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Revista Digital de Ensino de Filosofia (ReFiLo): a mensageira santa-mariense da educação filosófica no Brasil Digital Journal of Philosophy Teaching (ReFiLo): the Santa Maria messenger of philosophical education in Brazil

Anderson Luis da Paixão Café, Adelmária Ione dos Santos, Isna Gabriel Sia

e10/1-27
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Contribuições da ética do cuidado de si (Michel Foucault) para o ensino de filosofia através de problemas filosóficos

Marta Rocha, Douglas João Orben

e11/1-25
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É possível educar o pensamento? O Programa de Filosofia para Crianças de M. Lipman

Josué Cândido da Silva, Amanda Santos da Silva

e12/1-20
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Inter-relações entre Filosofia, Ciência e Arte: proposta didática para o ensino de filosofia no ensino médio integrado

Angélica Antonechen Colombo

e13/1-22
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Relato de Experiência

Um relato intempestivo

Daniel Temp

e5/1-17
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O uso de memes no ensino de filosofia no ensino superior: um relato de experiência e uma reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem

Felipe Gustavo Soares da Silva

e8/1-16
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Seção especial: ANPOF - Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo

A ANPOF - Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo

Patrícia Del Nero Velasco

e7/1-71
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REFilo, v. 8, 2022 – Publicação contínua – Qualis/Capes - B1

Artigos – Demanda contínua

A leitura de mundo como base para o ensino de filosofia na perspectiva de Paulo Freire

A interdisciplinaridade no ensino de filosofia e sociologia e sua integração como “estudos e práticas” em face da BNCC de 2018

O ensino de filosofia sob o controle da concepção de competências na BNCC

Uma reflexão butleriana acerca do sujeito do ensino de filosofia

A Arte de Pensar: investigações sobre os percursos da Lógica

Formação Ética no contexto filosófico da Educação Básica

Revista Digital de Ensino de Filosofia (ReFiLo): a mensageira santa-mariense da educação filosófica no Brasil Digital Journal of Philosophy Teaching (ReFiLo): the Santa Maria messenger of philosophical education in Brazil

Contribuições da ética do cuidado de si (Michel Foucault) para o ensino de filosofia através de problemas filosóficos

É possível educar o pensamento? O Programa de Filosofia para Crianças de M. Lipman

Inter-relações entre Filosofia, Ciência e Arte: proposta didática para o ensino de filosofia no ensino médio integrado

Relato de Experiência

Um relato intempestivo

O uso de memes no ensino de filosofia no ensino superior: um relato de experiência e uma reflexão sobre o processo de ensino aprendizagem

Seção especial: ANPOF - Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo

A ANPOF - Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo Ensino de Filosofia: por uma cidadania filosófica do campo

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