Um relato intempestivo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2448065769584

Palavras-chave:

estágio curricular, ensino de filosofia, relato de experiência

Resumo

O presente texto é uma versão revista do relatório que apresentei ao final do estágio supervisionado em filosofia. O detalhe é que a realização do estágio remonta aos idos de 2014 — ou seja, lá se vão pelo menos sete anos, muitas coisas não são mais as mesmas, a começar pelas políticas educacionais que estruturam o Ensino Médio: julguei, pois, que seria mais apurado qualificar meu relato como um relato intempestivo. Mas apesar dessa extemporaneidade — ou justamente por causa dela — pode ser que o texto ainda conserve algum interesse para o leitor de hoje: pois embora remonte a um contexto em que as políticas educacionais do ensino médio eram outras, muito diferentes das de agora, o presente relato trata, sobretudo, de um problema ele próprio extemporâneo, a saber, as contrariedades com que se depara um professor-aprendiz ao tentar pôr em prática tudo o que planejou.

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Biografia do Autor

Daniel Temp, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS

Doutor pela Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

Referências

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Publicado

2022-05-30

Como Citar

Temp, D. (2022). Um relato intempestivo. Revista Digital De Ensino De Filosofia - REFilo, 8, e5/1–17. https://doi.org/10.5902/2448065769584

Edição

Seção

Relato de Experiência