<b>Adultez e deficiência mental na educação inclusiva</b>

Autori

  • Claus Dieter Stobäus Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul
  • Katiuscha Genro Bins pucrs
  • Juan José Mouriño Mosquera pucrs

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984686X4445

Parole chiave:

Special education, Full inclusion, Education, Mental illness, Adulthood.

Abstract

http://dx.doi.org/10.5902/4445

O presente artigo revê a informação contida na Dissertação de Mestrado de Bins e discussões com seu orientador (Stobäus) e com Mosquera, centrando em interfaces entre Educação Especial/Inclusiva, mais especificamente aspectos da constituição do adulto deficiente mental e suas aprendizagens, na modalidade de ensino de Educação de Jovens a Adultos (EJA).

Palavras-chave: Educação especial; Inclusão; Educação; Deficiência mental. Adultez.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Biografie autore

Claus Dieter Stobäus, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul

pós-graduação da faculdade de educação da pucrs

Katiuscha Genro Bins, pucrs

doutoranda do pós-graduação- faculdade de educação da pucrs

Juan José Mouriño Mosquera, pucrs

pós-graduação da faculdade de educação da pucrs

##submission.downloads##

Pubblicato

2012-08-28

Come citare

Stobäus, C. D., Bins, K. G., & Mosquera, J. J. M. (2012). <b>Adultez e deficiência mental na educação inclusiva</b>. Revista Educação Especial, 25(43), 291–304. https://doi.org/10.5902/1984686X4445

Fascicolo

Revista Educação Especial, v. 25, n. 43, maio/ago. 2012

Sezione

Artigos – Demanda contínua

Licenza

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS

 

Declaramos o artigo a ser submetido para avaliação na Revista Educação Especial (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.

Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação Especial (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).

 Link para a declaração.