Revista Educação Especial, n. 26, 2005

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Publicado: 2011-12-12

Editorial

Editorial

Soraia Napoleão Freitas

07
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Artigos – Demanda contínua

Gestão para a inclusão

Claudia Pereira Dutra, Claudia Maffini Griboski

09-17
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Educação inclusiva: do que estamos falando?

Rosita Edler Carvalho

19-30
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A inclusão na perspectiva do novo paradigma da ciência

Reinoldo Marqueza

31-42
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Da integração para a inclusão?

Andréas Hinz, Inês Boban

43-48
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Inclusão escolar: um diálogo polifônico

Maristela Ferrari Ruy Guasselli

49-60
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Escola inclusiva: o desvelar de um espaço multifacetado

Andréa Tonini, Fabiane Adela Tonetto Costas

61-74
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Por que Lev Vygotski quando se propõe uma educação inclusiva?

Hugo Otto Beyer

75-81
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Inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais na rede regular de ensino: primeiras aproximações a partir de Michel Foucault

Ricardo Luiz de Bittencour

83-90
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Pedagogia universitária voltada à formação de professores na temática da inclusão

Mônica Pagel Eidelwein

91-98
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Ultrapassando barreiras: professoras diante da inclusão

Josiane Pozzatti, Valeska Fortes de Oliveira

99-106
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Inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio: como fazer?

Karla Fernanda Wunder da Silva, Rosângela Von Mühlen Maciel

107-115
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Surdez: tratar de incluir, tratar de normalizar

Márcia Lise Lunardi

117-130
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A formação do professor e a inclusão educativa: uma reflexão centrada no aluno surdo

Maria José de Oliveira Duboc

131-139
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Integrando as diferenças: crianças com necessidades especiais no ensino regular

Daniela Karine Ramos

141-150
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