La La educación especial y la nueva filantropía: un principio constitutivo de la desigualdad
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984686X91807Palabras clave:
Educación especial, Filantropía, Nueva filantropíaResumen
El texto tiene como objetivo analizar la constitución de la nueva filantropía corporativa, sus configuraciones en la sociedad capitalista y cómo se estableció en el campo de la educación especial. Es un estudio bibliográfico, que buscó como base el materialismo histórico y dialéctico, específicamente las contribuciones de Gramsci, entendiendo que la categoría Estado Integral es esencial para el debate sobre la relación entre lo público y lo privado y la filantropía. Como procedimiento metodológico, buscamos investigar la producción académica en cuatro bases de datos y la constitución del campo de la educación especial. La búsqueda se realizó en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de Capes, en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), en la Librería Electrónica Científica en Brasil (Scielo) y en la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en Educación (Anped), con base en las entradas: filantropía, filantropía corporativa, nueva filantropía y filantropización. El estudio reveló que la filantropía y la caridad han estado presentes en el ámbito de la educación especial en Brasil desde sus inicios hasta la actualidad, incluso cuando se abordan en el discurso de las políticas educativas especiales desde la perspectiva de la educación inclusiva. Por lo tanto, la filantropía es una propuesta política, económica e ideológica para disipar la lucha de clases, armonizar la sociedad y preservar el capital.
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