Educação

Artigo Demanda Contínua

• Transição escolar e evasão no ensino médio integrado dos institutos federais: contribuições da psicologia histórico-cultural

  Rodrigo Siqueira Câmara, Newton Duarte, Ricardo Eleutério dos Anjos

  e1/01-28

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644493625

• Trabalho de professores pós-pandemia da covid-19: desafios, sentidos e significados

  Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Marilaine Cristina Cruz, Gabriele Machado, Luara Tavares da Silva

  e2/01-23

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644493326

• Formar para Intervir: reflexões sobre trabalho colaborativo a partir de metodologias ativas de aprendizagem no Ensino Superior

  Sara Lopes, Jenny Sousa

  e3/01-27

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644493107

• Práticas pedagógicas de educação alimentar e nutricional na escola: uma revisão da literatura sob a perspectiva da autonomia

  Roberta Lamonatto Taglietti, Carla Rosane Paz Arruda Teo

  e4/01-34

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644492405

• Mal-estar na docência: explorando fatores contemporâneos que afetam a qualidade de vida e a saúde dos professores

  Giovana Boicko, Jordana Wruck Timm

  e5/01-27

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644492341

• Práticas da docência universitária no interior do Amazonas: narrativas do cotidiano educativo

  Tiago Pereira Gomes, Neide Cavalcante Guedes

  e6/01-25

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644492317

• Das representações sociais às representações profissionais:aportes para pensar a profissionalização docente

  Martha Marques Teiteixa Pereira, Lúcia Villas Bôas, Liliane Bordignon de Souza

  e7/01-16

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644492259

• Ouvir/escutar: diferenças e contribuições para o pensar humano

  Marcos Sobral, Danielle de Gois Santos Caldeira

  e8/01-18

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  DOI: https://doi.org/10.5902/1984644492061