Desafíos y necesidades de capacitación para la implementación de la BNCC Computing en Santa Maria/RS

Resumen

La implementación del BNCC de Computación en las escuelas puso de relieve la necesidad de una formación adecuada de los docentes para la enseñanza de la computación en la educación básica. Así, este estudio tuvo como objetivo general investigar los desafíos y necesidades de capacitación de los docentes de la red municipal de Santa María para la implementación de la BNCC de Computación, buscando comprender las brechas existentes y proponer soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza de la computación educativa. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, utilizando cuestionarios para recoger información sobre el perfil de formación de los docentes y sus percepciones sobre la enseñanza de la informática. Las respuestas fueron examinadas con base en la metodología de análisis de contenido (Bardin, 2011), permitiendo una categorización e interpretación sistemática de las percepciones de los docentes respecto a los desafíos y necesidades de formación. Los resultados resaltaron tanto las oportunidades como los desafíos en la implementación de la computación BNCC. Si bien la diversidad y la cualificación docente son aspectos positivos, la formación específica, la infraestructura y los materiales didácticos se identificaron como puntos críticos. Aunque el 75% de los docentes considera que las condiciones tecnológicas son adecuadas, problemas como la actualización de equipos y la inestabilidad tecnológica aún pueden perjudicar la enseñanza. La creación de materiales didácticos específicos fue valorada por el 67% de los participantes, quienes también destacaron la importancia de una formación práctica alineada con el contexto escolar. Como limitación del estudio, la tasa de respuesta del 48% entre los participantes podría limitar la representatividad de los datos. No obstante, los hallazgos aportan información valiosa para fundamentar las políticas de formación docente y las mejoras en la implementación del currículo de Informática de la BNCC.