educação, v. 38, n. 1, jan./abr. 2013

Ver educação, v. 38, n. 1, jan./abr. 2013
Publicado: 2013-02-04

Editorial

  • Editorial – Revista Educação

    Cláudia Ribeiro Bellochio, Doris Pires Vargas Bolzan
    9-13
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464447584

  • Escribir en la Universidad

    Miguel Zabalza Beraza
    15-39
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464446251

  • A escrita no Ensino Superior

    Maria Inês Corte Vitória, Maria Conceição Pillon Christofoli
    41-54
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464445865

  • O livro de Alzira

    Maria Do Rosário Longo Mortatti
    55-73
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464445864

  • Expectativas da família, crianças e professores a respeito do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos

    Valéria Silva Ferreira
    75-96
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464445862

  • Cultura escrita: aprender a ler e escrever na escola

    Doris Pires Vargas Bolzan, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Ana Carla Hollweg Powaczuk
    97-110
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464446095

Artigo Demanda Contínua

  • Escritura, sujeto y saber: el caso de la enseñanza universitaria

    Cecilia Blezio
    111-121
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464445912

  • O corpo docente masculino: suas variações e (in)conformidades

    Rogério Machado Rosa, Patrícia Moraes Lima
    123-135
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464444824

  • O laptop educacional na escola pública: letramento digital e possibilidades de transformação das práticas pedagógicas

    Carla Beatris Valentini, Cristina Maria Pescador, Eliana Maria do Sacramento Soares
    151-164
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464445624

  • Produções do invisível: considerações sobre o tempo e a formação de professores

    Alice Dalmaso, Deisi Sangoi
    165-176
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464444493

  • O estágio curricular e a didática na formação de professores: desafios e possibilidades

    Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Rosane Michelli de Castro
    177-190
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464444094

  • A elaboração da experiência da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental

    Carlos Toscano
    191-204
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464444628

  • Relações étnico-raciais e a questão da deficiência na literatura infantil brasileira: uma experiência em formação de professores

    Edna Martins, Erica Aparecida Garrutti de Lourenço
    205-218
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464444065

  • Educação socioambiental, imaginário e Artes Visuais

    Graciela René Ormezzano, Silviani Teixeira Poma
    219-231
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464443499

  • Pensando sobre a aprendizagem de conceitos em sala de aula

    Eliana Prado Carlino
    137-150
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464444476

Resenha

  • O diálogo entre o ensino e a aprendizagem

    Luiza de Salles Juchem, Adriana Claudia Martins Fighera
    233-235
    DOI: https://doi.org/10.5902/198464445861