Instruments used for the evaluation of managers: similarities and differences

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133887317

Keywords:

avaliação, instrumentos, qualidade

Abstract

With premises related to school manager education, elements of professional performance evaluation began to emerge as a procedure to assist in improvements. In this sense, manager evaluation has become more than an option. This study aims to analyze the instruments that have been used for evaluating school managers in one of the wealthiest regions of Brazil. A qualitative methodology was employed, based on document analysis. The results revealed inconsistencies in the examined instruments. We highlight the lack of clarity in objectives, high similarity between the aspects used to evaluate the principal or the pedagogical coordinator, and above all, the absence of quality criteria, making the instruments more subjective and inconsistent, compromising the validity and usefulness of the obtained results.

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Author Biographies

Renata Maria Sobral, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

PhD student in Education from the Municipal University of São Caetano do Sul. Master in Education from the Municipal University of São Caetano do Sul. Pedagogue from Uniabc and graduated in Letters by FFCL Fundação Santo André. She has 36 years of experience in basic education, working as a teacher trainer at the Training Center for Education Professionals of São Caetano do Sul, as a Teacher Assistant Director, Pedagogical and Teaching Coordinator in Early Childhood Education. She is currently a teaching supervisor and researcher at the Great ABC Basic Education Observatory at USCS.

Hélida Lúcia Paulini, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

PhD student in Education from USCS. Master of Science from USP. Specialist in school management and clinical and institutional Psychopedagogy. Graduated in Pedagogy and Letters from the Methodist University of São Paulo. Integrates the research group of USCS, Observatory of Basic Education of Greater ABC, with emphasis on evaluation. Member of the Municipal Council of Education and the Municipal Forum of Education of São Caetano do Sul. Supervisor of teaching of São Caetano do Sul and trainer of teachers and managers. She coordinated the training program of Early Childhood Education professionals at the Training Center Dr. Zilda Arns. Coordinated the preparation of the Municipal Curriculum of São Caetano do Sul stage Early Childhood Education in 2019 and participated in the review and critical reading of this document in 2023.

Paulo Sérgio Garcia, Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Pedagogue, Master and Doctor in Education from the Faculty of Education of the University of São Paulo. He holds a Postdoctoral Degree with studies in schools in Brazil and Italy. Was representative of South America at the International Board IOSTE  - International Organization for Science and Technology Education (2008-2010). Was a visiting professor at Brock University, Canada, in 2019. He is a full professor at the Municipal University of São Caetano do Sul (Department of Education) and coordinator of the Observatory Project of the Greater ABC Paulista Region and leader of Research Group on Educational Evaluation and Performance (GPAED). 

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Published

2024-08-06

How to Cite

Sobral, R. M., Paulini, H. L., & Garcia, P. S. (2024). Instruments used for the evaluation of managers: similarities and differences. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, e87317. https://doi.org/10.5902/2318133887317

Issue

v. 13, n. 22, 2024, publicação contínua

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