Learning experience design: evaluation of the Addie model and contributions for distance education

Authors

  • Andrea Moura da Costa Souza INSTITUTO FEDERAL DO CEARA
  • Maria Lucijane Gomes de Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
  • Marcos Antônio Martins Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
  • Blússia Tétis Brito Batista GPAGE, grupo de pesquisa em avaliação e gestão

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133831922

Abstract

Reflecting on the design of learning, leads us to understand how the learner grasps for this learning process to occur effectively. The role of the teacher is important in the whole process, because it will provide the student with a learning experience that is achieved. The purpose of this research is to describe the Addie model - Analysis, design, development, implementation and evaluation - and evaluate their contributions to teaching practice, making use of the design of learning experience in distance learning higher education. We conclude that the Addie model is an important tool in pedagogical planning. In which, the teacher needs to complete the steps all steps to then evaluate the student learning.

Key-words: experience design; evaluation; model Addie.

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Author Biographies

Andrea Moura da Costa Souza, INSTITUTO FEDERAL DO CEARA

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC) - Linha de pesquisa Avaliação Educacional / Eixo Avaliação Institucional - Mestre em Administração e Educação pela Université de Nancy 2, Especialista em Gestão e Planejamento Estratégico. Bacharel em Administração e em Filosofia. Atuando no Instituto Federal do Ceara, UFC- virtual e Universidade Aberta do Brasil como professora-tutora e colaboradora de conteúdo. Docente da Faculdade Fametro. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (GPAGE) UFC/CNPq, atualmente desenvolve pesquisas em Avaliação de competências, Formação docente, Tecnologias digitais e Planejamento estratégico. Tem experiência técnica em consultoria organizacional ,docência no ensino superio

Maria Lucijane Gomes de Oliveira, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

PEDAGOGA, DESIGN INSTRUCIONAL, MESTRE EM EDUCAÇÃO

Marcos Antônio Martins Lima, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

Dr. em Educação, pós doutor em Gestão, professor do programa de pós graduação em Educação.

Blússia Tétis Brito Batista, GPAGE, grupo de pesquisa em avaliação e gestão

Graduada em Administração e pesquisadora do grupo Gpage

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Published

2019-01-06

How to Cite

Souza, A. M. da C., Oliveira, M. L. G. de, Lima, M. A. M., & Batista, B. T. B. (2019). Learning experience design: evaluation of the Addie model and contributions for distance education. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.5902/2318133831922

Issue

v. 8, n. 17, 2019, Continuous publication

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Artigos

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