v. 7, n. 16, set./dez., 2018

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Publicado: 21-08-2018

Apresentação

Apresentação

Claudemir de Quadros

7-9
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Artigos

Epistemologia dos modelos em avaliação institucional: um estudo sobre o Spaece-alfa adotado pelo governo do Estado do Ceará/Brasil

Marian Cristina Alves de Abreu, Ana Cléa Gomes de Souza, Marcos Antonio Martins Lima

11-24
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Gestão escolar e avaliação em larga escala: realidades, possibilidades e desafios

Simone Salete Sawicki, Lidiane Limana Puiati Pagliarin

25-39
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Gestão democrática como condição de qualidade: a forma de provimento do diretor escolar nas redes municipais brasileiras e a relação com indicadores e resultados educacionais de 2015

Marcus Quintanilha da Silva

41-57
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Os desafios enfrentados pelos professores no processo de avaliação no ensino superior

Luciano Dias de Sousa, Flávio Aparecido de Almeida, Luciano Dias de Sousa, Lucimere Aleixo Bard, Lucas Borcard Cancela

59-66
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O gerencialismo na gestão da educação básica estadual de Mato Grosso/Brasil

Divino Batista Alves Rosa

67-75
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A gestão escolar democrática e o princípio de valorização e reconhecimento do trabalho do professor

Maria Lúcia Leite da Silva, Débora Ortiz Leão

77-90
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A implantação do Reuni na UFF: ampliação de direitos ou precarização do ensino superior?

Renata Maldonado da Silva, Micheli Marques Borowsky

91-110
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Currículo e educação infantil: os desafios para a gestão e professores

Márcia Pires Cardona, Debora Teixeira de Mello

111-126
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Escola sem gestor: alguns apontamentos

Ronaldo Gomes Pinto, Ricardo Alexandre Marangoni

127-138
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