Los 15 años de la Línea de Estudios Epistemológicos de Didáctica en Educación Física en el 50 aniversario del Centro de Educación Física y Deportes de la UFSM
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316546448469Palabras clave:
Educación Física, Cultura del Cuerpo, Materialismo HistóricoResumen
Apuntamos describir y situar el Línea de Estudios Epistemológicos y Didácticos en Educación Física durante sus 15 años de existencia dentro de los 50 años de CEFD/UFSM. En particular, describiremos sus objetivos e la historia, así como el supuestos teórico y pedagógicos que guían sus actividades. Estos están en línea con la tríada universitaria: investigación, extensión y enseñanza, a la luz de las contribuciones teóricas del materialismo histórico y dialéctico, de la pedagogía histórico-crítica, de la pedagogía crítica-superadora y de la cultura corporal, en el choque con las proposiciones irracionalistas y relativistas de las tesis posmodernas que impregnan el área en los tiempos contemporáneos. En esta dirección, las acciones de Línea, manifestadas de manera política y científica, comprometidas con los valores socialistas, son capaces de transformación humana y social, ya que el contenido de este cambio se basa en el conocimiento científico objetivado en una nueva práctica social.Descargas
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