Parkour: una analítica para la educación física bajo la luz de la praxiología motriz

Autores/as

  • Andrey Peixoto de Brito Centro Universitário UNIESP
  • Rodrigo Wanderley de Sousa-Cruz Centro Universitário UNIESP https://orcid.org/0000-0001-7906-8187
  • Rogério Luckwu dos Santos Centro Universitário UNIESP

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546444425

Palabras clave:

Parkour, Lógica interna, Educación Física

Resumen

El objetivo del estudio es analizar los elementos de la lógica interna del parkour para el campo de la educación física a partir de la praxiología motriz. Esta investigación es descriptiva con abordaje cualitativo de los datos de tipo teórica. Se utilizó la teoría de la acción motriz para los análisis de la práctica corporal parkour a partir de sus principales características y singularidades en la búsqueda de una mejor comprensión de su lógica interna. Creemos que el parkour asume una función relevante en la educación física en lo que concierne su singularidad desafiadora y autónoma en el tracto corporal y en la ocupación de los espacios generando vivencias y aprendizajes en las diferentes rutas realizadas y ambientes vividos en las situaciones psicomotrices, comotrices y de incertidumbre en relación al ambiente. Concomitante, la praxiología motriz avanza en la perspectiva de buscar nuevas importantes posibilidades de creaciones y experiencias motrices en el campo de la educación física.

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Biografía del autor/a

Andrey Peixoto de Brito, Centro Universitário UNIESP

Bacharelando em Educação Física - Centro Universitário UNIESP

Rodrigo Wanderley de Sousa-Cruz, Centro Universitário UNIESP

Doutorando em Educação Física - UPE-UFPB

Mestre em Educação - UFPB

Professor do Centro Universitário UNIESP

Membro do Grupo de Pesquisa em Pedagogia da Corporeidade - UFPB.

Membro do Grupo de Estudos Praxiológicos - UFSM.

Rogério Luckwu dos Santos, Centro Universitário UNIESP

Doutor pela Universidade de Valencia - Espanha.

Mestre em Ciências da atividade física e desportiva  Universidade de Valência - Espanha.

Graduação em Educação Física pela Universidade Federal da Paraíba.

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Publicado

2021-03-12

Cómo citar

Brito, A. P. de, Sousa-Cruz, R. W. de, & Santos, R. L. dos. (2021). Parkour: una analítica para la educación física bajo la luz de la praxiología motriz. Kinesis, 39(1). https://doi.org/10.5902/2316546444425

Número

Vol. 39 (2021)

Sección

Artículos originales

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