Reflexões sobre as concepções e expectativas de professores de Educação Física acerca de um curso de especialização em educação na cultura digital

Autores

  • Juliano Silveira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Giovani De Lorenzi Pires Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546443569

Palavras-chave:

Educação Física, Formação de Professores, Cultura Digital

Resumo

Este artigo objetiva refletir sobre as concepções e expectativas de professores de Educação Física quanto a sua participação em um Núcleo de estudos, que aborda o componente curricular a partir da perspectiva da educação na cultura digital. Os dados produzidos para este estudo de caso de caráter qualitativo são oriundos de entrevistas semiestruturadas, realizadas com 10 professores/ cursistas. Para tratamento dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo. Os resultados revelam expectativas ligadas à pouca familiaridade com as temáticas relacionadas à abordagem das tecnologias nas aulas de Educação Física, indicando, assim, a necessidade de investimentos em termos de formação continuada.

Biografia do Autor

Juliano Silveira, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor da Rede municipal de Ensino de Florianópolis

Giovani De Lorenzi Pires, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Educação Física pela UNICAMP. Professor aposentado da Universidade Federal de Santa Catarina.

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Publicado

05/17/2021

Como Citar

Silveira, J., & Pires, G. D. L. (2021). Reflexões sobre as concepções e expectativas de professores de Educação Física acerca de um curso de especialização em educação na cultura digital. Kinesis, 39(1). https://doi.org/10.5902/2316546443569

Edição

Seção

Artigos originais