Contribuciones del Análisis del Comportamiento para la Educación Especial en periódicos brasileños en el período de 2008 a 2018

Resumen

La relación entre el Análisis del Comportamiento y la Educación Especial se evidencia en la investigación internacional y nacional. Sin embargo, la mayoría de las revisiones bibliográficas se centran en el trastorno del espectro autista (TEA). En este contexto, el objetivo de este trabajo fue verificar el impacto de los principios de Análisis de la Conducta en las intervenciones con personas del público objetivo de Educación Especial mediante una revisión sistemática de artículos empíricos producidos en revistas brasileñas de 2008 a 2018. El método Consistió en búsquedas en revistas nacionales de análisis de comportamiento con términos clave, lectura de títulos y resumen para la exclusión e inclusión de artículos, almacenamiento de artículos incluidos y lectura completa del texto para el análisis cualitativo y cuantitativo. Los resultados presentan 39 artículos, 18 artículos sobre sordera / pérdida auditiva, 18 sobre TEA y tres artículos sobre discapacidad intelectual. Los métodos experimentales prevalecen en la literatura, especialmente con diseños que tienen el tema como su propio control. Los estudios sobre sordera presentan dos grupos distintos: implantación coclear y uso de Libras. Los estudios sobre el TEA han aumentado con los años y un énfasis en los padres como educadores de niños. Por lo tanto, los investigadores de Análisis del Comportamiento se han especializado en audiencias como personas con problemas de audición y TEA, pero existe una brecha con otras audiencias como sordociegos y habilidades altas / talentosas, y este análisis es importante para futuras investigaciones.