Revista Educação Especial, v. 23, n. 36, jan./abr. 2010

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Publicado: 2010-06-01

Editorial

  • Editorial – Revista Educação Especial

    Maria Inês Naujorks
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1429

Artigos – Demanda contínua

  • Perspectivas recentes no tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

    Eduardo Chaves Cruz, Rosangela Bertelli, José João Pinhanços Bianchi
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1430

  • Desmistificando o mito da turma homogénea: caminhos duma sala de aula inclusiva

    Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1431

  • Identificação de alunos com altas capacidades: uma contribuição de indicadores neuropsicológicos

    Dora Cortat Simonetti, Leandro S. Almeida, Zenita Guenther
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1633

  • Panorama da inclusão de alunos com deficiência no ensino superior em Juiz de Fora, MG

    Emerson Rodrigues Duarte, Maria Elisa Caputo Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1433

  • Perfil da pessoa com deficiência no mercado de trabalho na cidade de São Carlos-SP

    Aline Aparecida Veltrone, Maria Amélia Almeida
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1434

  • Cultura e comunidade surda: intersecções e emergência do sujeito pedagógico surdo no espaço escolar

    Liane Camatti, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1435

  • O aluno surdo aprendendo inglês em escola inclusiva: uma perspectiva Vygotskiana

    Tânitha Gléria de Medeiros, Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1436

  • Saber e prática na constituição da sexualidade da pessoa com deficiência mental

    Myrna Wolf Brachmann dos Santos, Antônio Carlos do Nascimento Osório
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1437

  • Ilustrações táteis bidimensionais em livros infantis: considerações acerca de sua construção no contexto da educação de crianças com deficiência visual

    Adriano Henrique Nuernberg
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1438

  • Para que lado caminha a inclusão?

    Simone Tonoli Oliveira Roiz
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1439