Análise de escolhas léxico-gramaticais em um discurso de formatura: representação para a profissão de fisioterapeuta

Résumé

Este trabalho tem como objetivo analisar a linguagem utilizada para criar representações em um discurso de formatura de Fisioterapia. O objetivo é ver como as escolhas lexico-gramaticais representam a profissão no discurso do falante. Para isso, utilizamos a Gramática Funcional Sistêmica por Halliday & Matthiessen (2004) sobre o que diz respeito ao sistema de transitividade, responsável pela metafunção experiencial. Observamos representações para duas profissões: professor e fisioterapeuta. Através dos papéis lexico-gramaticais de Actor, Senser e Carrier, o falante se representa como professor, uma vez que é o papel que ele executa no momento da celebração da formatura. Por outro lado, seus antecedentes educacionais permitem que ele também atue como fisioterapeuta, principalmente como Senser. Assim, os fisioterapeutas são representados como profissionais que precisam se sentir entusiasmados ao realizar suas atividades com seus pacientes.