Quality of Life in Students at a Technology Center: a comparative study between the remote pandemic period and the in-person return

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644490976

Keywords:

Quality of life, Engineering students, Remote and in-person teaching

Abstract

The Covid-19 pandemic has brought significant transformations to higher education, leading to changes in students' quality of life. This study aims to compare the perception of quality of life among students from a technology center during remote learning (2021) and after the return to in-person education (2023). To achieve this, questionnaires based on the WHOQOL-bref tool were applied, along with focus groups with students and interviews with course coordinators. The results indicated that although the overall average quality of life remained similar in both periods, a slight decrease was observed after the return to in-person learning, mainly attributed to increased commuting time and academic overload. However, social and psychological aspects improved in 2023, highlighting the importance of student-teacher interaction for student well-being. The research underscores the need for institutional policies that balance the benefits of in-person education with strategies that minimize identified challenges, fostering a more balanced and inclusive academic environment. The findings reinforce the relevance of measures that ensure psychosocial support and active, flexible teaching methodologies, aiming for the continuous improvement of students' educational experience.

Author Biographies

Angela Weber Righi, Federal University of Santa Maria

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2005), tendo como última titulação doutorado em Engenharia de Produção (UFGRS/2014), mesma área do mestrado (UFSM/2009). Atuou como pesquisadora de pós-doutorado na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ/2016). Apresenta também formação a nível de especialização em Fisioterapia do Trabalho (CBES/2008) e a nível técnico, a formação em Técnico em Segurança do Trabalho (UFSM/2008).Atualmente professora no Departamento de Engenharia de Produção da UFSM, com ênfase na área de Saúde e Segurança do Trabalhador, em disciplinas como Ergonomia e Engenharia de Segurança.Atua como professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo da UFSM. Tem como enfoque de pesquisa as áreas de Engenharia de Fatores Humanos e Engenharia de Resiliência.

João Victor Razzera, Federal University of Santa Maria

Engenheiro de Produção formado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2025). Foi bolsista de Iniciação Científica na Graduação e Ensino Médio. Foi gerente de projetos na empresa júnior ITEP Jr. durante o ano de 2022. Atualmente atuante junto a empresas do ramo do cooperativismo.

Eduardo Duarte Pena, Universidade Federal de Santa Maria

Atualmente graduando em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2025). Em intercâmbio na França desde 2024 para experiências profissionais e aprimoramento de língua estrangeira.

Morgana Pizzolato, Federal University of Santa Maria

É professora associada da Universidade Federal de Santa Maria onde atua desde 2009. É Gerente da Qualidade do Sistema de Gestão de Laboratórios do Centro de Tecnologia da UFSM - SGlab CT - e Gerente Técnica no Laboratório de Apoio ao Desenvolvimento de Produtos e Processos - LADIPP, o qual é acreditado pela CGCRE para calibrações na área dimensional e massa. Atuou por 10 anos como engenheira em empresas do setor metal mecânico nas áreas de produção e qualidade. Tem experiência na área de Engenharia de Produção com ênfase em Engenharia da Qualidade, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão e Controle da Qualidade; Controle Estatístico de Processos; Metrologia, Avaliação da conformidade; Acreditação de laboratórios de calibração e ensaios; Manutenção e Confiabilidade. Possui doutorado (2006) e mestrado (2001) em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É graduada em Matemática e em Engenharia Mecânica pela Universidade de Passo Fundo.

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2025-09-02

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Righi, A. W., Razzera, J. V., Pena, E. D., & Pizzolato, M. (2025). Quality of Life in Students at a Technology Center: a comparative study between the remote pandemic period and the in-person return. Education, 50(1), e109/1–30. https://doi.org/10.5902/1984644490976

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Educação, v. 50, 2025 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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