The performance of pedagogical coordinators in pandemic times

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644464463

Keywords:

Pedagogical Coordination, Public school, Pandemic

Abstract

Education, as a macro field of social and political issues, is the path to the realization of the possibilities for changes in the macro structures of society. The objective of the research was to understand the challenges in the performance of the pedagogical coordinators of public schools in the municipal network of Maceió in times of pandemic (Covid-19). The methodology was based on the qualitative approach and, as a technique, exploratory research. The data collection instrument was the online questionnaire. In all, 44 pedagogical coordinators participated. The main results pointed out that the pedagogical coordinators develop actions that contribute to the monitoring of student learning and the work of teachers, with a view to alleviating the challenges posed in education in times of pandemic.

Author Biographies

Givanildo da Silva, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas

Professor Doutor na Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas, Brasil

Eva Pauliana da Silva Gomes, Centro Universitário Maurício de Nassau, Maceió, Alagoas

Professora no Centro Universitário Maurício de Nassau, Maceió, Alagoas, Brasil

Alex Vieira da Silva, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, Alagoas

Professor da rede pública municipal de Maceió, Maceió, Alagoas, Brasil

References

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Published

2023-02-06

How to Cite

Silva, G. da, Gomes, E. P. da S., & Silva, A. V. da. (2023). The performance of pedagogical coordinators in pandemic times. Education, 48(1), e2/ 1–30. https://doi.org/10.5902/1984644464463

Issue

Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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Continuous Demand

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