The Education Development Index of the State of São Paulo - Idesp: results and established goals
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644461970Keywords:
Large-scale external evaluation, Idesp, Quality of educationAbstract
The Department of education of the State of São Paulo (Seduc - SP) launched, in 2008, the School Quality Program (PQE) with the objective of promoting the improvement of the quality and equity of education in more than 5,000 schools that make up the public school system of regular education and to measure this quality established by the Index (Idesp), a statistical indicator that measures the quality of education offered to these students and establishes goals to be achieved annually for each school and by 2030 for the entire public educational system, with the objective of fulfill what is legally established, that is, ensure the fundamental right that all students learn with quality. This paper, of documental basis, analyzes the Idesp averages for the three stages of schooling obtained by this educational system in the period from 2007 to 2019 and performs, based on these averages, four simulations for the period from 2020 to 2030. The obtained results suggest, hypothetically, the non-fulfillment of what is legally established for the current education quality policy of the São Paulo public system of regular education and, in particular, with regard to the final years of elementary school and high school. It is concluded that both the results and the Idesp goals lack scientific research on the part of the Brazilian academic field and on the part of Seduc-SP, because there are high possibilities for judicializing the quality of education in the São Paulo public system of regular education.
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