Saúde e adoecimento de professores universitários: uma revisão integrativa de teses e dissertações produzidas no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644453279Palavras-chave:
Professor universitário, Saúde docente, Adoecimento docente.Resumo
A saúde dos professores universitários se tornou objeto de investigação nos últimos anos tendo em vista o aumento crescente do adoecimento dessa categoria profissional. Com o objetivo de mapear, analisar, sintetizar e integrar o conhecimento produzido sobre o processo de saúde-adoecimento, realizou-se um levantamento das dissertações e teses produzidas sobre a temática nos últimos 20 anos. Foram localizados 72 trabalhos (16 teses e 56 dissertações), no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CTD/CAPES), com as palavras-chave “saúde dos professores” e “adoecimento de professores”. Desses trabalhos foram selecionados para análise 19 estudos (10 dissertações e 9 teses) que tinham como sujeitos os professores universitários. Conclui-se que a temática da saúde e adoecimento dos professores universitários ainda é pouco investigada, que os estudos priorizam o adoecimento e não a saúde, e que as condições de trabalho são as principais causas apontadas para o adoecimento.
Referências
ABREU, Maria Angélica Godinho Mendes de. Concepções e práticas ligadas à saúde e à doença entre professoras/es universitárias/os de um Curso Superior em Saúde. Dissertação. Mestrado em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade. Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2017.
ANDRADE, Luiza Vitoria Vital de. Saúde ocupacional e trabalho docente na universidade: impactos na saúde do professor. Dissertação. Mestrado em Educação. Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2014.
ANDRADE, P. S.; CARDOSO, T. A. de O. Prazer e Dor na Docência: revisão bibliográfica sobre a Síndrome de Burnout. Saúde e Sociedade, São Paulo, v. 21, n. 1, p.129-140, 2012.
ANTONINI, Fabiano Oliveira. Promoção da saúde do trabalhador docente dos Institutos Federais de Educação. Tese. Doutorado em Enfermagem. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2018.
BATISTA, J. B. V.; CARLOTTO, M. S.; COUTINHO, A. S.; AUGUSTO, L. G. da S. Prevalência da Síndrome de Burnout e fatores sociodemográficos e laborais em professores de escolas municipais da cidade de João Pessoa, PB. Revista Brasileira de Epidemiologia, v. 13, n. 3, p. 502-512, 2010.
BIAZUS, Marisa Ângela. Condições de trabalho dos professores após a implantação de cursos superiores de tecnologia: estudo de caso em uma instituição pública federal de educação tecnológica, a partir da abordagem ergonômica. Dissertação. Mestrado em Engenharia de Produção. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2000.
BOTELHO, Louise Lira Roedel;• CUNHA, Cristiano Castro de Almeida; • MACEDO, Marcelo. O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e Sociedade.• Belo Horizonte, v.5, n. 11, p. 121-136, 2011.
CAPONI, S. A saúde como abertura ao risco. In: CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. de. Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências. Rio de Janeiro, Fiocruz, 2003. p. 55-77.
CARNEIRO, Priscilla Oliveira. Trabalho docente no ensino superior e saúde de professores: estado do conhecimento em teses e dissertações da UFMG Uberaba – MG. Dissertação. Mestrado em Educação. Universidade de Uberaba, Uberaba, 2014.
DEJOURS, C. A loucura do trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho. São Paulo: Cortez; Oboré, 1992.
DEJOURS, C. Por um novo conceito de saúde. Revista Brasileira de Saúde Ocupacional, v. 54, n. 4, p. 7-11, 1986.
DEJOURS, C. Trabalho Vivo - Trabalho e emancipação. Brasília: Paralelo 15, 2012.
EVANGELISTA, Simone Torres. Trabalho docente na UFF: Relações, saúde e produção de subjetividades. Tese. Doutorado em Educação. Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2017.
FARIAS JUNIOR, Raimundo Sergio de. A precarização do trabalho e o adoecimento docente em instituições de ensino superior privadas/mercantis. Tese. Doutorado em Educação. Universidade Federal do Pará, 2014.
FERREIRA, Norma Sandra de Almeida. As pesquisas denominadas “estado da arte”. Educação & Sociedade, Campinas, ano 23, n. 79, p. 257-272, 2002.
FREITAS, Lêda Gonçalves de. Saúde e Processo de Adoecimento no Trabalho dos Professores em Ambiente Virtual. Tese. Doutorado em Psicologia. Universidade de Brasília, 2006.
GONÇALVES, Ana Sofia Resque. Prazer e sofrimento no trabalho de docentes da saúde em Universidade Pública da Região Amazônica. Tese. Doutorado em Enfermagem. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis 2010.
LÉDA, Denise Bessa. Trabalho docente no ensino superior: análise das condições de saúde e de trabalho em instituições privadas do estado do Maranhão. Tese. Doutorado em Psicologia Social. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
MAGGI B.; TERSAC. G. O trabalho e a abordagem ergonômica. In: DANIELLOU, F. et al, A ergonomia em busca de seus princípios: debates epistemológicos. São Paulo: Edgard Blucher, 2004.
MOTA, Rosália Monteiro. Trabalho docente e saúde: estudo de caso realizado no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Dissertação. Mestrado em Ciências Sociais. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.
MOURA, Alda Aparecida Vieira. Desdobramentos da Crise Estrutural do Capital no Trabalho Docente: a intensificação e o adoecimento. Tese. Doutorado em Educação. Universidade de Brasília, 2018.
NASCIMENTO, Vagner Ferreira do. Conflitos que afetam a saúde dos professores universitários: contribuições da bioética para consciência crítica destes profissionais. Tese. Doutorado em Bioética. Centro Universitário São Camilo, São Paulo, 2018.
NEVES, Maelison Silva. Trabalho docente e estresse: um estudo com professores do IFMT – Cuiabá. Dissertação. Mestrado em Educação. Universidade do Estado de Mato Grosso, Cáceres, 2014.
PEREZ, Karine Vanessa. Se eu tirar o trabalho, sobra um cantinho que a gente foi deixando ali: Clínica da Psicodinâmica do Trabalho na atividade de docentes no ensino superior privado. Dissertação. Mestrado em Psicologia Social e Institucional. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2012.
REIS, Eduardo J. F. B.; ARAÚJO, Tânia M.; CARVALHO, Fernando M.; BARBALHO, Leonardo; SILVA, Manuela O. Docência e exaustão emocional. Educação e Sociedade, v. 27, n. 94, p. 229-253, 2006.
SANTOS, Daniel Alberto Santos e. Estresse ocupacional e transtornos mentais comuns entre professores universitários. Dissertação. Mestrado em Saúde Coletiva. Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2016.
SARTORI, Danieli Ghedin. Construção de sentidos da sobrecarga no trabalho de professores do magistério superior: o tema da saúde via atividade linguageira. Dissertação. Mestrado em Letras. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2017.
SILVA, Keila. Assédio moral e sofrimento no trabalho de professores universitários em Manaus. Dissertação. Mestrado em Psicologia. Universidade Federal do Amazonas, 2016.
SOARES, Raquel Juliana de Oliveira. Resiliência e Danos à Saúde do Docente de Enfermagem: contribuições para a saúde do trabalhador. Tese. Doutorado em Enfermagem. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2016.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Educação (UFSM)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
Declaramos o artigo _______________________________ a ser submetido para avaliação o periódico Educação (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.
Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).
_______________________________________________________
Nome completo do primeiro autor
CPF ________________